围绕“职业胜任能力与社会适应能力的高素质应用型医学检验技术人才”为培养目标。明确了“职业育人理念”，确立了“学生为本位，理实一体，拓展创新”的实验实训教学理念。

1.学生为本，自主学习的理念

一是中心高度重视信息技术的运用和开发。通过喜鹊儿办公软件与LIS设备管理系统，建成了教学过程、质量控制与评价、远程指导、师生互动、自主学习于一体的可视化实验教学系统，为学生自主学习创造了条件。

二是采取多元化的教学手段、因材施教。充分运用模拟技术、虚拟技术、多媒体技术、网络技术等现代化手段，建立丰富的实验教学资源，虚拟与真实相结合，大力营造个性化学习环境，增强学生学习的积极性与主动性。

三是建立开放的教学平台，突出学生主体地位。中心实验平台课余时间向学生开放，让学生有更多机会进行训练；特别重视学生自学能力与创新学习能力的培养，教师指导学生进行技能竞赛，充分调动学生学习的积极性。

2.基础与临床融通的教学理念

建立了检验服务临床的临床检验思维，打破了检验技术人员与临床隔离的传统模式。通过“三、三制”实践教学体系，强化“双师型”能力和职业意识培养，建立了一支具有现代教学理念、能够适应检验临床贯通实验教学需要的实验实训教师队伍。

3.“以实为本、以虚补实、虚实结合”的教学理念

为突破传统医学检验教育因实验场地、费用、临床操作等方面带来的实际问题，中心参与虚拟仿真软件的研制，参与山东泽众科技公司研发的“形态学数字化切片网络系统”、“虚拟检验实训室教学系统”等软件的设计。建设了基于开放网络的医学检验虚拟仿真实验教学资源云平台，实验项目192项，为更好地培养学生的“岗位胜任力”提供了新思路、新途径。